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A evasão no ensino superior brasileiro é considerada um problema que gera impactos econômicos e sociais negativos ao país. Este estudo investiga como foi documentado na literatura científica brasileira – em publicações na língua portuguesa, entre 1998 e 2017 – o fenômeno da evasão em instituições de ensino superior no Brasil. Buscou-se, ainda, identificar e categorizar os principais aspectos que a literatura vem abordando sobre o fenômeno da evasão. A metodologia utilizada no estudo caracteriza-se como descritiva e bibliográfica. As buscas por trabalhos científicos foram feitas por meio do Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação. Os resultados obtidos demonstram que os estudos se concentraram nas instituições públicas de ensino superior. Além disso, os trabalhos apresentam relativa fragilidade no que se refere ao limitado diálogo entre as pesquisas. Nosso entendimento é que a diversidade de métodos de coleta e de análise de dados impossibilita a confrontação dos resultados obtidos e, consequentemente, representa um entrave ao aprofundamento da compreensão sobre o fenômeno da evasão. Nesse sentido, procuramos detalhar os procedimentos metodológicos utilizados neste estudo para possibilitar replicação dos mesmos a fim de contribuir para acompanhamento da evolução da produção científica sobre o tema.