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La intercomprensión en lenguas romances: incidencias en la evolución de las representaciones acerca de las habilidades de lectura plurilingue y del parentesco lingüístico
Jean-Noël Cooman, José Alexis Espino

Última alteração: 2019-07-28

Resumo


El presente artículo pretende examinar el impacto, generado por un experimento de lecturas de intercomprensión, en las representaciones de un grupo de estudiantes de francés y de inglés de la Escuela de Lenguas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, con respecto a la capacidad de lectura, y a la distancia - proximidad entre las lenguas. Se intentó precisamente medir la evolución de estas representaciones en ambos grupos, tratando de ilustrar el papel del parentesco lingüístico en la adquisición de la competencia de lectura plurilingüe.

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