| Coerência entre as representações iniciais de falantes de línguas próximas e a atitude em sala de aula de Português Língua Adicional | |
| Ana Paula Andrade Duarte |
| Lectura de textos académicos en portugués y francés en el marco de la intercomprensión, asumiendo el desafío didáctico de abordar las relaciones anafóricas en los textos | |
| Damián Díaz, Lucía Campanella |
| Pratiche di intercomprensione in modalità blended-learning: conseguenze sull’insegnamento e sull’apprendimento di una o di più lingue | |
| Daniela Dutto |
| Letramento crítico em níveis iniciais de Português como Língua Adicional para falantes de línguas distantes | |
| Ana Paula Andrade Duarte, Clarice Batista Farina |