| Conferência Agendada | Título | |
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | DESENVOLVIMENTO DE UM CHECK-LIST DE AUTOAVALIAÇÃO DO PORTFÓLIO EM UMA DISCIPLINA DO CURSO DE NUTRIÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS | Resumo |
| Aline Viveiros, Rita de Cássia Marques | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | DESENVOLVIMENTO DE UM PERCURSO FORMATIVO COM O FOCO EM ATENÇÃO FARMACÊUTICA NO CURRÍCULO DE FARMÁCIA DA UFMG | Resumo |
| Alessandra Rezende Mesquita, Simone de Araújo Medina Mendonça, Mariana Martins Gonzaga do Nascimento, Thaís Rolla de Caux, Agnes Fonseca Ribeiro Filardi, Isabela Viana Oliveira, Kirla Barbosa Detoni, Clarice Chemello, Djenane Ramalho de Oliveira | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | Didática do Ensino Superior: enfoques da Aprendizagem Baseada em Problemas | Resumo |
| Ana Paula Campos Silva, Cibele Lima Santos, Juliana Rodrigues Bonifácio | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | Dificuldades dos alunos da Oficina de Leitura e Produção de Textos (online) da Faculdade de Letras da UFMG em desenvolver atividades em grupo | Resumo |
| Eduardo Assunção Franco | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE EM AÇÕES DE ELIMINAÇÃO DA HANSENÍASE EM MINAS GERAIS | Resumo |
| Karine Chaves Pereira, Rayssa Nogueira Rodrigues, Gabriela de Cássia Ribeiro, Nayara Figueiredo Vieira, Fernanda Moura Lanza, Angélica da Conceição Oliveira Coelho Fabri, Fernanda Beatriz Ferreira Gomes, Eyleen Nabyla Alvarenga Niitsuma, Maria Aparecida de Faria Grossi, Maria do Carmo Rodrigues de Miranda, Fernanda Leroy, Isabela De Caux Bueno, Francisco Carlos Félix Lana | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA | Resumo |
| Fábio Brandão Vieira, Luciana Moro | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | EDUCAÇÃO EXECUTIVA: A ESPIRAL DE DESENVOLVIMENTO DA LIDERANÇA RELACIONAL-SEMIÓTICA | Resumo |
| Anderson de Souza Sant'Anna, Daniela Martins Diniz | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E A COMPLEXIDADE METODOLOGICA DO SISTEMA DE SUPERVISÃO ACADEMICA NO PROGRAMA MAIS MÉDICO DO BRASIL (PMMB), NA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE BELO HORIZONTE (SMSA-BH). | Resumo |
| Rachel Rezende campos, Denise Amador Vianna, warley aguiar simões | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | Em busca da aprendizagem efetiva: avaliando eficiência de estratégias alternativas no ensino de Ecologia | Resumo |
| Ana Flávia Teixeira, Carlos Frankl Sperber, Bruno Cabral Costa, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | Ensino Imagético do Direito | Resumo |
| Luiza Machado Farhat Benedito, Frederico de Andrade Gabrich | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | ENSINO SUPERIOR: METODOLOGIAS ATIVAS PARA A MEDIAÇÃO DO CONHECIMENTO | Resumo |
| NAIARA SOUSA VILELA, GEOVANA FERREIRA MELO | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | ESTRUTURAS EM 3D: REPRESENTAÇÃO DAS REAÇÕES DE APOIO, APOIOS E RESTRIÇÕES DE DESLOCAMENTOS | Resumo |
| Isabelle Nani de Souza Castro, Fabiano Praça, Rafaela Novaes, Karolyne Barcelos, Caio Oliveira, Yann Nogueira, Alfred Campos | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | ESTUDO DE CASO: UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM PRÁTICAS DE LABORATÓRIO | Resumo |
| Ricardo Luiz Perez Teixeira | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | EXPERIÊNCIAS DE PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO CAMPO: O PIBID DIVERSIDADE LECAMPO/UFMG | Resumo |
| Ana Maria Simões Coelho, Maria de Fátima Almeida Martins, Daniela Campolina Vieira, Hueidla Maria Nunes, Álida Angélica Alves Leal | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | EXPOSIÇÃO ITINERANTE “UMA VIAGEM AO MUNDO DA LIBRAS”: UM DISPOSITIVO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA | Resumo |
| Lina Soares Souza, CAMILA LUIZA COSTA, ALINE CRISTINA OLIVEIRA | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | Filosofia e Cinema no desenvolvimento da Técnica de Pensar na formação docente em Pedagogia | Resumo |
| Vitor Ferreira Lino | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | FLEXIBILIDDE CURRÍCULAR: APRENDIZ AUTONÔNOMO E NOVO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM COMO VETOR NA ESCOLARIZAÇÃO BRASILEIRA | Resumo |
| Daniela Alves da Silveira Moura | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS | Resumo |
| Camila Sanches Gomes, Eucidio Pimenta Arruda | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: A ORGANICIDADE COMO POSSIBILIDADE DE EFETIVAÇÃO DO PROTAGONISMO | Resumo |
| João Batista Begnami, Maria Isabel Antunes-Rocha | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | Gimnoteca: elaboração de aplicativo de identificação de gimnospermas no Brasil e avaliação de sua utilização | Resumo |
| Roberto Sant'Ana Gomes Oliveira, Gínia Cezar Bontempo, Thaís Almeida Cardoso Fernandez, Pedro Bond Schwartsburd | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | Intervenção urbana por meio de mutirão de alunos: Uma abordagem transdisciplinar para a Gestão Compartilhada de Ruas | Resumo |
| Henrique Eduardo Araújo Coelho | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | JOGOS COMO RECURSOS DIDÁTICOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO NOS CURSOS DA ÁREA DE CIÊNCIAS GERENCIAIS | Resumo |
| Roanjali Auxiliadora Salviano Araújo, Vagner Antônio Marques | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | LITERATURA, DIREITO E PROSA | Resumo |
| BRUNO BUBACK TEIXEIRA | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | MAPAS CONCEITUAIS COMO ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO DE DIREITO DA UFMG | Resumo |
| Giordano Bruno Soares Roberto, Rafael Brandão Almeida, Gustavo Duarte Vieira | ||
| II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino | Mapas mentais para autoavaliação de desenvolvimento: uma abordagem significativa e dialógica da disciplina “Leitura de Partitura ao Piano” no curso superior de Música | Resumo |
| Euridiana Silva Souza | ||
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